提起讲义开云体育，看着教室里肆业若渴的孩子们，西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚尽是痛快。

宋玉刚来到这所州里小学使命一经27年了。这些年，他的确天天都和孩子们调换，在好多藏族孩子嘴里，这位老师也被称为“宋阿爸”。

在宋玉刚的电脑里，有一份贵府详确纪录着邻近坚苦孩子们的情况。“他们面对什么问题，家里有何种坚苦……这些都是咱们通过一线调研积存起来的。”宋玉刚先容。

1997年，宋玉刚初到日多乡，土坯房和泥泞的说念路给他留住了真切印象。到了冬天，透骨的寒风会从墙四周往里灌，碰到下雨，雨水则会下渗，“外面下大雨，内部属小雨”。雨雪事后，宋玉刚还要找泥巴糊墙、修补房顶，借来梯子清扫积雪。

孩子的笑脸给了宋玉刚坚抓下去的能源。每当他置身教室，就能看到孩子们眼中尽是期待。

“当时，孩子们的国度通用语言笔墨水平还比拟低。好多孩子不懂我说的话，因此我说一句，他们就复述一句。”这给宋玉刚很大的震荡，“我但愿留住来，把课教好，匡助他们成长。”

于是，语言就成了宋玉刚需要打破的第一关。和孩子们在沿路，他就把稳孩子们语言的语音语调；回到寝室，他就对着学习贵府我方学习；和家长调换，他也经常练习藏语，并请对方篡改……在一次次执行中，他的藏语越来越好，和孩子们的情感也越来越好。

“一定要听老师的。你看宋老师学习多死力，你也要加油。”一次，在学校门口送孩子们下学，宋玉刚听到家长说了这么一句话，他无比感动，合计这段技艺以来的付出有了最佳的呈报。

如今，宋玉刚能顺畅地和孩子们调换，开展家访等各项行径，如同土产货老师不异。“咫尺各方面的条款比刚来时有了很大改善，当代化教会治安也越来越都全，我更要尽责尽责，为雪域高原的教会奇迹作孝敬。”宋玉刚说。

在学校，宋玉刚像爸爸不异关爱着孩子们。一个穷冬腊月的夜深，有学生出现伤风发热的症状，他心急如焚，顾不得透骨寒风，背起孩子跑向乡卫生院。直到孩子们都取得妥善医治，宋玉刚悬着的心才放了下来。

在家里，宋玉刚老是备着一些伤风药、消炎药，这些都是他我方掏钱给学生准备的。“这里日夜温差大，每年又有风季，孩子们容易伤风。”他说。

在所带班级的墙上，有一个“谈谈你的往日理念念”小专栏，内部好多孩子选择的往日管事是老师。一个孩子写说念：“我要作念像宋老师不异的好老师。”

有的理念念一经照进了履行。有一次，宋玉刚像浮浅不异在学校门口组织下学，艰深中片刻听到一声“宋老师”，他回头，看到又名女后生站在他眼前。

原本，这是他也曾教过的学生益西卓玛。“老师，我咫尺一经在那曲当老师了！感谢您这些年的指引，我一定死力成为又名好老师！”益西卓玛看着昔日的老师，把稳地说。

那一刻开云体育，宋玉刚痛快地笑了。